في عالم يتسارع نحو “النمطية”، يقف العالم في الحادي والعشرون من فبراير وقفة إجلال للتنوع الذي يمنحه لنا “اللسان”، فاللغة ليست مجرد أداة للتخاطب، بل هي المستودع الذي تُحفظ فيه ثقافة الشعوب وتاريخها وطرق تفكيرها
إن اليوم العالمي للغة الأم ليس مجرد احتفالية بروتوكولية، بل هو استحضار لملحمة بدأت من شوارع “دكا” في بنغلاديش عام 1952، حين امتزجت دماء الطلاب بمداد هويتهم دفاعاً عن لغتهم البنغالية. ففي ذلك الوقت، ضحى طلاب بنغاليون بحياتهم دفاعاً عن حقهم في الاعتراف بلغتهم الأم كواحدة من اللغات الرسمية، وهي التضحية التي ألهمت منظمة اليونسكو لاحقاً لإعلان هذا اليوم يوماً عالمياً عام 1999، لتبدأ الاحتفالات الرسمية به منذ عام 2000.
واليوم، وبعد عقود، نجد أنفسنا أمام معركة من نوع آخر؛ معركة الرقمة، والذكاء الاصطناعي، والعولمة الزاحفة التي تهدد بابتلاع لغات لا تجد لها مكاناً في “خوارزميات” العصر.
الرصيد اللغوي: ثروة تتآكل
تشير التقارير الصادرة عن المنظمات الدولية إلى حقيقة مرعبة: من بين ما يقارب 7000 لغة منطوقة اليوم، يتوقع الخبراء أن يختفي نصفها بحلول نهاية هذا القرن.
- اللغات المهددة: هي تلك اللغات التي لم يعد الأطفال يتحدثونها كأنها “لغة أولى” في المنازل.
- خسارة المعرفة: يؤكد الباحثون أن موت أي لغة يعني ضياع نظام معرفي فريد؛ فبعض اللغات تحتوي على تصنيفات دقيقة للنباتات الطبية أو الظواهر البيئية لا توجد في اللغات الكبرى مثل الإنجليزية أو الفرنسية.
- نزيف لغوي: تختفي لغة واحدة من الوجود كل أسبوعين تقريباً، ومعها يتلاشى تراث فكري كامل.
- الفجوة الرقمية: رغم كثرة اللغات، يُستخدم أقل من 100 لسان فقط في العالم الرقمي والإنترنت، مما يهمش آلاف اللغات الأخرى.
- أزمة التعليم: لا يزال 40% من سكان العالم يفتقرون للحق في تلقي التعليم باللغة التي يفهمونها أو يتحدثونها بطلاقة.
التعليم المتعدد اللغات: ضرورة لا رفاهية
شعار هذا العام يضع “التعليم المتعدد اللغات” في قلب التنمية المستدامة. الأبحاث التربوية تثبت بما لا يدع مجالاً للشك أن الطفل الذي يبدأ تعليمه بـ لغته الأم يحقق تحصيلاً دراسياً أفضل، ويتمتع بمرونة ذهنية أعلى.
ومع ذلك، لا يزال نحو 40% من سكان المعمورة يدرسون بلغات لا يفهمونها جيداً، مما يؤدي إلى تسرب مدرسي وفجوات معرفية عميقة، خاصة في المجتمعات المهمشة والريفية.
لماذا يجب أن نهتم؟
عندما تموت لغة، فنحن لا نفقد كلمات فحسب، بل نفقد “رؤية فريدة للعالم”. فاللغات الأم هي التي تنقل المعارف التقليدية في الزراعة، والطب، والبيئة، والحكم الشعبية التي لا يمكن ترجمتها بدقة كاملة إلى اللغات المهيمنة. الحفاظ على هذه اللغات يعني الحفاظ على التعددية البشرية في مواجهة قوالب العولمة الجامدة.
المسؤولية الجماعية
إن حماية اللغة الأم ليست مسؤولية اليونسكو وحدها، بل هي مسؤولية العائلة التي تغرس في طفلها حب “لسانه” الأول، والمدرسة التي تحترم التنوع، والحكومات التي تسن قوانين تحمي الحقوق اللغوية. إننا عندما نحمي لغاتنا، نحن لا نحمي مجرد كلمات، بل نحمي حق الإنسان في أن يكون “نفسه”.
التحدي الرقمي: هل ينقذ الذكاء الاصطناعي اللغات؟
في الوقت الذي قد تكون فيه التكنولوجيا سبباً في تهميش اللغات غير المكتوبة، تبرز بارقة أمل من خلال تقنيات الذكاء الاصطناعي:
- الأرشفة الصوتية: تُستخدم الآن لتوثيق اللغات التي لا تملك نظاماً كتابياً عبر تسجيلات الناطقين الأصليين.
- الترجمة الآلية العصبية: بدأت شركات التكنولوجيا الكبرى بدمج لغات محلية (مثل اللغات الأفريقية والآسيوية) في أنظمة الترجمة، مما يمنحها حياة جديدة في الفضاء السيبراني.
- المحتوى الشبابي: الأجيال الصاعدة يستخدمون منصات مثل تيك توك وإنستغرام لإحياء لهجاتهم المحلية من خلال الفنون والموسيقى، محولين “اللغة القديمة” إلى “لغة تريند”.
